Pädagogische Fachkräfte

Was hier gearbeitet wird

Dieser Bereich versammelt die Anzeigen, die als Titel eine Funktion nennen und keinen Abschluss: die pädagogische Fachkraft. Es ist der am häufigsten ausgeschriebene Titel dieses Feldes, und das ist kein Zufall. Der Träger sucht jemanden, der als Fachkraft eingesetzt werden darf, und lässt offen, über welchen Weg diese Qualifikation erworben wurde – weil ihm mehrere Wege genügen.

Eine solche Anzeige ist deshalb keine Ausschreibung mit niedrigeren Ansprüchen, sondern eine offene Tür. Wer eine anerkannte Qualifikation hat, sollte sich hier bewerben, auch wenn der eigene Abschluss im Text nicht vorkommt.

Der Weg hinein

Die Frage hinter dem Titel lautet: Wer gilt als Fachkraft? Beantwortet wird sie nicht im SGB VIII, sondern in den Kita-Gesetzen und Personalverordnungen der Länder. Regelmäßig anerkannt sind dort Erzieherinnen und Erzieher mit staatlicher Anerkennung, staatlich anerkannte Kindheitspädagogen, Heilerziehungspflegerinnen und Heilpädagogen sowie Absolventen der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik mit staatlicher Anerkennung.

Nicht als Fachkraft in diesem Sinne zählen in der Regel die kürzeren Landesausbildungen – Kinderpflege, sozialpädagogische Assistenz, Sozialassistenz. Sie werden als Ergänzungs- oder Zweitkraft eingesetzt, mit anderer Verantwortung und anderer Eingruppierung. Die Wege zur Fachkraft führen über die frühe Bildung, über die Teilhabe oder über ein Studium in der Sozialen Arbeit.

Zwei Hinweise, die Umwege ersparen. Erstens: Der Rechtsakt, an dem die Fachkraftfrage hängt, ist die staatliche Anerkennung und nicht das Abschlusszeugnis – der Unterschied ist unter Die staatliche Anerkennung auseinandergelegt. Zweitens: Bei einem Umzug über eine Landesgrenze kann die Antwort anders lauten. Ein Anruf beim Träger oder beim Landesjugendamt vor der Bewerbung kostet zehn Minuten und verhindert, dass eine Zusage an einer Verordnung scheitert.

Wie die Arbeit aussieht

Wie bei der Erzieherin, denn es ist dieselbe Arbeit: eine Gruppe führen und verantworten, Entwicklung beobachten und dokumentieren, Bildungsangebote am Bildungsplan des Landes ausrichten, Eltern beraten, das Team tragen, mit Frühförderung, Schule, Jugendamt und Therapeuten zusammenarbeiten. In der Jugendhilfe kommt die Mitwirkung an der Hilfeplanung hinzu, in der Eingliederungshilfe die Teilhabeplanung.

Was diese Stellen verlangen, ist Fachlichkeit, die sich begründen lässt – gegenüber Eltern, Team und Aufsicht. Dazu Belastbarkeit: Lärm, Arbeiten auf Kinderhöhe, Infektionen, in Wohngruppen Schicht- und Wochenenddienst. Und die Fähigkeit, unter Personalmangel zu arbeiten, ohne die eigene Arbeit aufzugeben. Zusammengelegte Gruppen und kurzfristige Dienstplanänderungen gehören in vielen Einrichtungen zum Alltag und nicht zur Ausnahme.

Was der Bestand zeigt

Der Titel steht über Anzeigen aus sehr verschiedenen Häusern: Kitas kommunaler, kirchlicher und freier Träger, Ganztagsangebote, Wohn- und Tagesgruppen, Einrichtungen der Eingliederungshilfe. Genau darin liegt der Wert dieses Bereichs für die Suche – dieselbe Qualifikation öffnet mehrere Arbeitsfelder, und wer den Titel als Suchbegriff nutzt, sieht sie alle nebeneinander.

Auffällig ist, wie unterschiedlich die Anzeigen unter demselben Titel geschrieben sind. Manche nennen Gruppenform, Alter der Kinder, Stundenumfang und Entgeltgruppe, andere nur den Titel und eine Telefonnummer. Das sagt nichts über die Qualität des Hauses, sondern meist nur, ob eine Personalabteilung dahintersteht oder die Leitung die Anzeige selbst geschrieben hat.

Vor der Bewerbung

Lassen Sie sich sagen, welche Entgeltgruppe der Träger für Ihren Abschluss vorsieht, und zwar vor der Zusage. Fragen Sie außerdem nach Gruppengröße, Personalschlüssel, Vorbereitungszeit und Einarbeitung. Ein Blick auf die Vergütung als pädagogische Fachkraft und dann in die offenen Stellen für pädagogische Fachkräfte macht den nächsten Schritt konkret.