Kindheitspädagogik

Was macht eine Kindheitspädagogin?

In den meisten Fällen dasselbe wie eine Erzieherin – und das ist die erste Auskunft, die man braucht, bevor man sich für dieses Studium entscheidet. Absolventinnen und Absolventen arbeiten als Fachkraft in Kita und Krippe, in Ganztagsangeboten, in der Frühförderung, in der Familienbildung und in Beratungsstellen.

Der Unterschied liegt weniger im Alltag als in der Rolle, die sich daraus entwickeln lässt. Das Studium bereitet stärker auf Aufgaben vor, die über die Gruppe hinausgehen: Konzeptionsentwicklung, Qualitätsentwicklung, Praxisanleitung, Fachberatung, Leitung, Elternbildung, Projekte mit Hochschulen und Trägern. Wer diese Aufgaben sucht, findet im Studium den kürzeren Weg dorthin.

Ein dritter Teil des Berufsbildes wird selten genannt und ist doch verbreitet: Kindheitspädagoginnen arbeiten in der Fachberatung von Trägern und in der Ausbildung – an Fachschulen, in Fort- und Weiterbildung, in Modellprojekten der Länder.

Wie wird man Kindheitspädagogin?

Über ein Bachelorstudium an einer Hochschule, meist als Bachelor of Arts, in Vollzeit, dual oder berufsbegleitend. Die Studiengänge sind jung: Ein Qualifikationsrahmen der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung im Kindesalter kam 2009, und die Jugend- und Familienministerkonferenz empfahl den Hochschulen 2011 die Berufsbezeichnung, woraufhin sie sich durchsetzte.

Der Abschluss heißt „Staatlich anerkannte Kindheitspädagogin“ beziehungsweise „Staatlich anerkannter Kindheitspädagoge“. Wichtig dabei: Die staatliche Anerkennung steckt nicht automatisch im Bachelor, sondern kommt aus dem Studiengang selbst oder aus einem anschließenden Verfahren des Landes. Wer sich für einen Studienort entscheidet, sollte das vorher prüfen – ohne Anerkennung ist die Fachkraftfrage in den Ländern nicht zuverlässig geklärt.

Und hier liegt die Verwechslung, die diesem Studium ständig anhängt: Fachschule und Hochschule sind zwei verschiedene Systeme. Die Fachschule gehört zur beruflichen Bildung und führt zu einer geschützten Berufsbezeichnung, aber zu keinem akademischen Grad. Das Studium führt zum Bachelor. Auf dieselben Stellen bewerben sich beide.

Was der Beruf verlangt

Die Bereitschaft, akademische Ausbildung und Gruppenalltag zusammenzubringen. Wer nach dem Studium in die Kita geht, arbeitet neben Kolleginnen mit Fachschulabschluss, verdient in vielen Häusern nicht deutlich mehr und trifft auf Teams, die akademische Zugänge unterschiedlich aufnehmen. Das ist der häufigste Grund für Enttäuschung in den ersten Monaten und kein Grund gegen den Weg – man sollte es nur vorher wissen.

Dazu die Belastungen des Feldes selbst: Lärm, körperliche Arbeit, Infektionen, Personalmangel und dessen Folgen für den Dienstplan. Und die Zurückhaltung, die ein akademischer Zugang in einem nicht akademischen Team verlangt: Wer mit dem Studium auftritt statt mit Argumenten, verliert das Team im ersten Monat.

Aussichten

Gut, und breiter als bei der Fachschulausbildung. Die Fachkraftstellen sind dieselben, die Wege darüber hinaus sind kürzer: Fachberatung, Leitung, Qualitätsentwicklung, Lehre an Fachschulen, Master und Promotion. Wer sich die Option offenhalten will, den Kita-Alltag später zu verlassen, hat mit diesem Abschluss die besseren Karten – innerhalb der Gruppe macht er zunächst kaum einen Unterschied.