Kita, Kindergarten & Krippe

Was heißt es, in einer Kita zu arbeiten?

Diese Sammelrolle steht für die Anzeigen, die den Ort nennen und die Rolle offen lassen – „Mitarbeit in unserer Kita“, „Verstärkung für unsere Krippengruppe“, „Springerkraft im Kita-Verbund“. Was hinter solchen Texten steckt, reicht von der Fachkraftstelle mit Gruppenverantwortung über die Zweit- und Ergänzungskraft bis zur Aushilfe für Randzeiten.

Die Arbeit im Haus selbst ist in allen Fällen dieselbe Grundform: eine Gruppe von Kindern über den Tag begleiten, Bildungsangebote machen, beobachten und dokumentieren, Mahlzeiten und Ruhezeiten gestalten, Eltern beim Bringen und Abholen ansprechen, im Team übergeben. Dazu kommt die Arbeit am Haus: Raumgestaltung, Materialpflege, Feste, Aushänge, Elternabende, Hygiene- und Schutzkonzepte.

Der Unterschied zwischen den Stellen liegt in der Verantwortung. Eine Fachkraft führt die Gruppe und begründet die pädagogische Arbeit; eine Ergänzungskraft arbeitet mit, ohne die Gruppe allein zu verantworten. Beides steht mitunter in derselben Anzeige, und wer sich bewirbt, sollte nachfragen, welche der beiden Stellen gemeint ist.

Wie man hineinkommt

Über eine Fachkraftqualifikation – Fachschule, Kindheitspädagogik, Heilerziehungspflege, Soziale Arbeit – oder über eine kürzere Landesausbildung als Kinderpflege beziehungsweise sozialpädagogische Assistenz. Beide Wege führen in dieselben Häuser, aber nicht auf dieselben Stellen.

Für Quereinsteigende gibt es in den Ländern eigene Zugänge: berufsbegleitende Nachqualifizierungen, Assistenzkurse, in manchen Ländern eine Anerkennung von Vorerfahrung im Einzelfall. Diese Wege sind ungleich geregelt und unterschiedlich lang; verbindlich ist immer die Verordnung des Landes, in dem gearbeitet werden soll. Wer aus einem anderen Beruf kommt, sollte den eigenen Abschluss vor der Bewerbung beim Träger oder beim Landesjugendamt einordnen lassen. Das kostet einen Anruf und verhindert, dass eine Zusage an der Personalverordnung scheitert.

Zwei Nachweise braucht jeder, und früher als gedacht – ein erweitertes Führungszeugnis nach § 72a SGB VIII und der Masernschutznachweis. Die Betriebserlaubnis des Hauses nach § 45 SGB VIII hängt unter anderem an der Einhaltung dieser Pflichten.

Was die Arbeit verlangt

Körperliche Robustheit. Arbeiten in Bodennähe und auf Kinderhöhe, Heben und Tragen, dauerhafter Lärm, Infektionswellen im Winter. Dazu Stimme, Geduld und die Fähigkeit, bei Unterbesetzung den Überblick zu behalten – zusammengelegte Gruppen und Ausfälle gehören in vielen Häusern zum Alltag und nicht zur Ausnahme.

Und ein Punkt, der bei der Stellenwahl mehr entscheidet als der Träger: das Team. Ob Übergaben stattfinden, Vorbereitungszeit tatsächlich zur Verfügung steht und wer bei einem Konflikt mit Eltern hinter der Fachkraft steht, unterscheidet zwei Häuser derselben Größe stärker als jede Tarifbindung.

Aussichten

Die Nachfrage ist hoch und regional nahezu überall vorhanden. Wer in der Kita anfängt und bleiben will, kann sich fachlich vertiefen – Sprachförderung, Inklusion, Krippenpädagogik, Praxisanleitung – oder in die Leitung gehen. Wer ohne Fachkraftqualifikation begonnen hat, findet in der Nachqualifizierung den Weg zur Fachkraft; für viele Träger ist das inzwischen ein Angebot und keine Zumutung.